Avaliação como Processo
OMEP-RS
Avaliação do Curso Alfabetização como Processo
19/11/2007
Curso de Leitura e escrita na Educação Infantil?
Janice Oliveira e Sonia Cardoso
AVALIAÇÃO CURSO LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
8/11/2007
Alfabetização como Processo
Elizabeth Amorim
Descrição
O curso pretende o desenvolvimento
de situações na escola, nas quais o aluno possa construir o se
dia-a-dia, sentindo-se ativo na construção e reconstrução
de seus conhecimentos e, por conseqüência, do mundo que o rodeia.
16/10/2007
Avaliação Curso de Literatura Infantil
Ana Maria Marshall
CURSO DE LITERATURA INFANTIL - RELATÓRIO E AVALIAÇÕES
Ana Maria Marshall
10/9/2007
Curso de Literatura Infantil
Joyce Prado
Curso
de Literatura Infantil
Período de realização - Turma 1: 17 a 21/09
Elaboração
e Monitoramento: ANA MARIA DISCHINGER MARSHAL
Especialista em Literatura Infanto-juvenil pela PUC-RS: Mestre em Educação
pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Professora de Literatura Infantil
e aposentada pela Rede Municipal de Ensino, na Secretaria Municipal de Educação
de Porto Alegre, após 30 anos de regência de classes de pré-escola.
Descrição
Ementa
O projeto apresentado propõe, em 9 lições, que totalizam
20 horas/aula, o estudo, a reflexão e atividades práticas em Literatura
Infantil aplicadas em Educação Infantil. Resgate histórico
da forma universal conhecida como atividade narrativa. Aprofundamento da concepção
de Literatura Infantil com o estudo sobre as histórias tradicionais,
canções populares, folclore como as parlendas, jogos verbais e
rodas cantadas.Realização de atividades orientadas e monitoradas.
Público Alvo
Professoras de educação infantil da rede pública da cidade
de Salvador, regularmente inscritos no Programa de Formação Continuada
a Distância.
Objetivos
1.Reconhecer a importância da Literatura Infantil no desenvolvimento infantil
e na história dos indivíduos;
2.Descobrir a fantasia e os recursos educativos da literatura infantil;
3.Propiciar a oportunidade de reflexão sobre os diferentes recursos da
literatura infantil para a construção de uma prática pedagógica
na educação infantil;
4.Realizar as atividades orientadas para a incorporação das atividades
de literatura infantil no cotidiano.
Conteúdo
1- Apresentação
2- Literatura Infantil: sua história e participação na
história dos indivíduos e das sociedades- 1 hora/aula (h/a);
3- O berço e a infância, poesia e poema: o que e como vamos cantar
e contar?-3 h/a
4- As histórias tradicionais: lendas, fábulas, contos de fadas,
e tantas outras -2 h/a
5- "Era uma vez"…- com a palavra, os contos de fadas- 4 h/a
6- Literatura Infantil e Escola: como seria uma relação feliz
entre elas? 2 h/a
7- O livro infantil- introdução- 2h/a
8- O livro infantil- seleção - 2h/a
9- Brincando com as histórias - 4 h/
Metodologia
- Leitura de textos selecionados;
- Realização das atividades de aprofundamento de estudos propostas para cada tema indicado;
- Participação no forum de debates com o monitoramento da professora.
Estrutura do Curso
- O Curso está organizado para ser realizado em 1 semana. Os conteúdos propostos estão agrupados em textos, atividades e indicações de livros e leituras adicionais.
- Cada atividade enviada pelo aluno será comentada pela professora tutora.
- As atividades serão teóricas com exercícios de reflexão ou práticas com exercícios para serem realizados pelo aluno.
- As atividades práticas serão enviadas para a professora tutora através dos recursos disponíves no software e, indicados para os alunos.
- Esta estrutura poderá, ser adaptada às necessidades dos alunos se for necessário.
- A professora tutora estará disponível no fórum de debate a cada dois dias, para responder dúvidas e no chat, avisado previamente aos alunos.
Avaliação
A avaliação dos alunos participantes do curso irá considerar:
- A leitura dos textos indicados e a sua participação no fórum de debates e da realização de todas as atividades propostas em cada tópico.
- O posicionamento do aluno frente a todas as questões, após a leitura e reflexão de suas vivências, é que trará subsídios para compreensão dos conhecimentos construídos após a realização do curso.
- A auto-avaliação dos alunos, comentando sua participação e dando sua opinião sobre o curso, com sugestões do que melhorar.
- A avaliação feita pela professora tutora.
- 80% de participação dos participantes nas propostas indicadas.
Certificado
O Curso fornecerá um certificado opcional aos alunos que o solicitarem.
07/10/2005
Turma do Curso Gestão Pedagógica - Exclusivo para Coordenadores
Joyce Prado
Relação de Coordenadores inscritos no Curso. Início do curso: dia 07/10/2005
07/10/2005
Turma 3 - Literatura Infantil
Joyce Prado
Relação de professores inscritos no Curso de Literatura Infantil, com início em 14/10/2005.
27/09/2005
Curso Gestão Pedagógica - Exclusivo para Coordenadores
Vera Melis
Haverá uma só Turma, portanto, você, Coordenador Pedagógigo, não deixe de se inscrever.
23/08/2005
Curso Leitura e Escrita na Educação Infantil - OMEP-RS
Vera Melis
Descrição do Curso
22/06/2005
Curso de Literatura Infantil
ANA MARIA DISCHINGER MARSHAL
Estão abertas as inscrições para o curso sobre Literatura Infantil.
